货币的数字真相
【学习主题】:批判性思维
【适用用户】:9-13岁的儿童
【所需用时】:20-30分钟
【使用场景】:家庭,尤其推荐亲子共读

本次的活动将使用货币中的数学帮助我们思考不同人的观点和经验。
第一步:
想出至少5件价格在10元或以下的东西,但它们不能作为食物或饮料!
你的答案是:
第二步:
回答下面问题单中的问题。
分数和百分比问题单
1)一个人的每天的收入为100元,他获得了2元的加薪。
他的工资涨幅是多少?
2)他将在五天内多赚到多少钱?
3)一个人每天赚2元,他获得2元的加薪。
他的工资涨幅是多少?
4)他五天内会多赚到多少钱?
5)您如何看待每个人对加薪的感受?
6)年收入100万元的人必须缴纳40%的税,那么他们要付多少钱?
7)他们剩下多少钱?
8)收入10,000元的人根本不用纳税, 这公平吗?
9)查看下面来自GapMinder的图像,代表全世界的人口,每个小人是10亿人,并回答以下问题:

a)每个小人代表多少人?
b)每天有多少人的生活费超过32美元?
c)生活在Level 2级收入水平的人占整体人口比例是?
(答案见下方)
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答案:
1. 2%
2. 10
3. 100%
4. 10
5. N/A
6. 400,000
7. 600,000
8. N/A
9a. 10亿
9b, 10亿
9c. 3/7
回答:您认为同样的10元钱对每个人意义是一样的吗?
第3步:
通读有关四个收入水平的信息,并浏览每个级别的图片。

针对所有收入水平回答以下问题:
•与您的生活相比,他们的生活有何相似之处和不同之处?
•这样的收入水平可能会带来哪些挑战和困难?
•有哪些信息是我们不知道的?例如:人们以此收入获得的食物价格等级。