家庭教育 | 逻辑启蒙学习
Learn Logic at Home
逻辑学习的家庭教育
本文主要讨论学习逻辑学的时间、在哪学以及怎么学的问题。
家庭教育 | 几岁的孩子开始学习逻辑学为宜？
Homeschooling | When is it best to start education of logic for kids?
根据儿童心理学家皮亚杰的儿童认知发展理论(Cognitive-Development Theory)：儿童的认知分为四个阶段，分别为感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12-15岁)。
在第一个阶段，即感知运动阶段 (Sensorimotor Stage), 儿童主要靠触觉来形成对外界的认识，处于身体发育的重要时期，在思维逻辑上仅仅有了物体持续存在和因果关系的萌芽；
在前运算阶段(Pre-operational Stage)，也就是幼儿园阶段和小学一、二年级左右的孩子，他们急切地通过自己的五感学习和吸收各种知识，进行模仿和语言学习，以及基本的图形和数字的认知，但很明显在抽象思维方面无法理解。
在具体运算阶段(Concrete Operations Stage)，也就是小学三年级以上到六年级，随着身体发育和外界信息知识的学习，在思维上可以进行归类和可逆性学习，而且有了守恒的概念，也产生了更浓烈的学习兴趣
在初中阶段，也就是形式运算阶段(Formal Operations Stages)，会接触更多的抽象知识，比如语言文字和演绎归纳。
从逻辑学角度，本身比较抽象，因此初中开始接触形式逻辑和符号逻辑为宜，但是逻辑学需要启蒙教育和持续的思维训练，加上初中阶段学业会较紧张，所以在具体运算阶段开始逻辑的启蒙学习，也就是我们推荐8岁开始逻辑启蒙课程学习的原因。
在哪里学习逻辑学？
Homeschooling | Where to start learning logic?
从学校教育中，我们在初中学习平面几何以及语文学习矛盾、议论问的时候会有涉及部分逻辑学概念，但并不是成体系的出现。
通常所了解的也不外乎，逆命题、否命题、逆否命题的定义以及等价转换，因为所以的证明方式、论点论据论证的程序而已。
而再继续学习，如果不是大学专业学习逻辑学或者哲学，可能也就能接触到一点马克思主义哲学中的一点矛盾论，之后若无个人兴趣，基本没有机会再接触。
所以从学校教育的角度去学习这门课，一般人能够学习到的几率和路径都不存在。
家庭教育或者课外教育是目前唯一可以弥补学习逻辑的方式。
但课外教育良莠不齐，在思维的培训上，我们鼓励家长和孩子一起学习和进步。
- 第一、对大多数家长而言，这部分知识也是缺失的；
- 第二、家庭共学，有助于培养亲子关系，尤其是爸爸在孩子这阶段的培养，是给予孩子的一笔人生财富；
- 第三、家庭学习不限时间地点、可以随时就某个问题进行讨论和思考，你可以在睡前和孩子讨论一个星星的问题，也可以在吃饭时候全家进行环境保护的辩论，形式多种多样。
家庭教育 | 逻辑的启蒙怎么学？
Homeschooling | How to engage in logical enlightenment?
这个问题见仁见智，仅提出我们的想法如下。
我们计划分成三个部分学习：
第一部分：引起兴趣
本阶段我们主要用逻辑谜题、探案故事、游戏动画等方式促使儿童进行思考，并在解答题目过程中培养思考的习惯。
主要用书:《conceptis kids logic》、《Critical thinking puzzles》、《失败逻辑论证的插画书》、《三个逻辑学家去酒吧》、《Minute Mystery》、《Brain Teasers》、《Alice Puzzles》等
第二部分：基础逻辑学习
本阶段我们会使用逻辑游戏、维恩图等工具进行游戏化教学，在题目中学习理论，在练习中锻炼思维的习惯。
主要用书：《The Game of Logic》、《symbolic logic》、《A Classroom of Logic》、《牛津通识读本：简明逻辑学》、《逻辑学导论》等
第三部分：逻辑系统化学习
本阶段会结合主题教学，比如批判式思维的系统学习、Skills Builder的框架知识，并结合实际的生活场景进行讨论。
主要用书：Scholastic的《50+ super fun Math Activities (2年级-6年级）》、《Skills sharpeners》(Grade 1-5)》、The Economist Educational Foundation批判式思维学习材料、《Bad Choices》等
在学习中，主要通过年龄的方式进行区分，各类别的内容比例不同，比如在8-9岁阶段，以逻辑谜题和探案故事为主，而年龄越大，对于逻辑的知识和抽象的理论学习则增多，但配套的习题和练习依然是我们的重点且不低于40%。
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