培养批判性思维 critical-thinking-factors
从幼儿到青春期，儿童的认知功能发生了巨大变化。社会和智力活动需要大量的认知功能。在社交互动中，关于他人思想的假设指导孩子的行为并构筑他们对他人行为的解释。孩子们还形成了知识本质的概念，这些知识有助于反思自己的思维过程并评估他人的推理能力（Pillow，2008）。批判性思维的关键组成部分是评估他人的陈述的能力（Heyman，2010年）。
此外，批判性思维的基本概念之一是能够理解或弄清楚问题（或冲突，矛盾）是什么，并将思维引导到解决问题的特定目的（Davis-Seaver，1994）。重要的是，孩子们学会批判性地思考信息，因为信息并不总是准确的。缺乏这种能力会导致许多社会问题，例如，自杀是一个严重的全球性问题，现已成为亚洲的一种流行病（Kok＆Goh，2011）。